A Educação Histórica se preocupa com a busca de respostas
referentes ao desenvolvimento do pensamento histórico e a formação da consciência
histórica de crianças e jovens. Essa perspectiva parte do entendimento de que a
História é uma ciência particular, que não se limita a compreender a explicação
e a narrativa sobre o passado, mas possui uma natureza multidisciplinar, ou
seja, contempla as múltiplas temporalidades pautadas nas experiências históricas
desses sujeitos. Parte, também dos referenciais epistemológicos da ciência da
História como orientadores e organizadores teórico-metodológicos da
investigação histórica.
(FONTE: Adap de BARCA;
SCHMIDT, 2009, p. 11-13)
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